Programmes niveau par niveau
A1
A1 - Découverte
Premiers pas en français
Comprendre et utiliser des expressions très simples pour communiquer dans les situations immédiates du quotidien.
Public
Débutants complets ou personnes ayant très peu pratiqué le français.
Prérequis
Aucun prérequis linguistique. Test de positionnement avant l’entrée en formation.
Objectifs
- Se présenter et présenter quelqu’un.
- Demander et donner des informations simples : nom, âge, nationalité, adresse, profession.
- Saluer, prendre congé, remercier, s’excuser.
- Comprendre des consignes courtes et des documents très simples.
- Se repérer dans le temps et l’espace : date, heure, lieu, prix.
Contenus
- Présent de l’indicatif : être, avoir, aller, habiter, parler, venir, faire.
- Articles définis et indéfinis, genre, nombre, adjectifs simples.
- Questions simples, négation ne... pas, impératif simple.
- Lexique : identité, famille proche, pays, nationalités, professions, loisirs, objets, dates, heure, météo, prix.
- Phonétique : alphabet, sons de base, intonation des questions, prononciation compréhensible.
Activités
- Dialogues guidés
- Jeux de rôle très courts
- Formulaires simples
- Cartes de visite
- Messages et courriels simples
Évaluation
- Présentation orale simple.
- Dialogue court de la vie quotidienne.
- Formulaire ou fiche d’information à compléter.
- Compréhension de consignes brèves.
- Courte production écrite guidée.
Objectif A1 : gagner les bases indispensables pour comprendre, parler et écrire des phrases simples.
A2
A2 - Survie
Communiquer dans la vie quotidienne
Échanger des informations simples et directes sur des sujets familiers, personnels, pratiques ou professionnels simples.
Public
Apprenants ayant déjà acquis les bases A1 ou disposant d’un niveau élémentaire.
Prérequis
Niveau A1 acquis ou positionnement équivalent.
Objectifs
- Demander et donner des nouvelles.
- Commander, acheter, réserver, demander un service.
- Décrire ses habitudes, ses activités et son environnement.
- Raconter simplement une expérience passée.
- Parler de projets et exprimer goûts, préférences et opinions simples.
Contenus
- Présent, passé composé, imparfait d’usage courant, futur proche et futur simple.
- Impératif positif et négatif, verbes pronominaux, conditionnel de politesse.
- Pronoms COD/COI, y, en, pronoms relatifs simples qui/que.
- Comparatifs, marqueurs temporels, localisation spatiale.
- Lexique : commerces, transports, logement, restauration, loisirs, voyages, démarches simples, argent, météo.
Activités
- Simulations d’achat et de réservation
- Plans, horaires, menus, annonces
- Messages vocaux et écrits courts
- Ateliers de conversation
- Récits brefs au passé
Évaluation
- Mise en situation orale : acheter, réserver ou demander une information.
- Compréhension orale d’un message simple.
- Compréhension écrite d’un document pratique.
- Production écrite courte : courriel, message, invitation.
- Récit bref d’une expérience.
Objectif A2 : devenir autonome dans les échanges simples et les démarches courantes.
B1
B1 - Seuil
Devenir autonome
Comprendre les points essentiels d’un discours clair et produire un discours simple, cohérent et argumenté sur des sujets familiers.
Public
Apprenants souhaitant renforcer leur autonomie en français pour la vie personnelle, professionnelle ou administrative.
Prérequis
Niveau A2 acquis ou positionnement équivalent.
Objectifs
- Raconter une expérience, un événement, un projet ou une histoire.
- Décrire une personne, un lieu, un objet ou une situation.
- Exprimer sentiments, souhaits, opinions, accord et désaccord.
- Demander conseil, autorisation ou service.
- Justifier ses choix et expliquer ses idées.
- Rédiger des textes simples et cohérents.
Contenus
- Temps du passé : passé composé, imparfait, plus-que-parfait.
- Concordance des temps, discours rapporté, conditionnel.
- Subjonctif d’usage : obligation, souhait, sentiment, opinion.
- Passif, gérondif, doubles pronoms, pronoms relatifs qui/que/dont/où.
- Connecteurs : chronologie, cause, conséquence, opposition, but.
- Lexique : travail, formation, santé, médias, faits divers, culture, sujets de société simples.
Activités
- Débats simples
- Exposés courts
- Articles de presse accessibles
- Lettres et courriels formels
- Jeux de rôle administratifs ou professionnels
Évaluation
- Exposé oral court.
- Conversation sur un sujet familier.
- Compréhension d’article ou d’interview simple.
- Production écrite structurée.
- Lettre de réclamation ou courriel formel.
- Bilan oral et écrit de fin de niveau.
Objectif B1 : communiquer avec autonomie dans la majorité des situations courantes.
B2
B2 - Indépendant avancé
Argumenter et nuancer
Communiquer avec aisance, comprendre des documents complexes, argumenter, reformuler et produire des textes clairs et détaillés.
Public
Apprenants visant une autonomie avancée pour les études, le travail, l’administration, la vie sociale ou les certifications.
Prérequis
Niveau B1 acquis ou positionnement équivalent.
Objectifs
- Développer et défendre un point de vue.
- Exprimer l’opposition, la concession, l’hypothèse et la probabilité.
- Nuancer, reformuler, résumer et synthétiser.
- Interagir avec spontanéité avec des interlocuteurs francophones.
- Rédiger un essai, un rapport, une synthèse ou un écrit professionnel.
Contenus
- Articulateurs logiques complexes.
- Subjonctif/indicatif selon le degré de certitude.
- Pronoms relatifs complexes, mise en relief, modalisation.
- Futur antérieur, conditionnel présent/passé, subjonctif passé.
- Nominalisation, reformulation, enrichissement lexical.
- Lexique : actualité, politique, environnement, économie, justice, santé, monde professionnel, culture, médias.
Activités
- Débats argumentés
- Analyses de documents authentiques
- Synthèses orales et écrites
- Simulations d’entretiens
- Présentations structurées
Évaluation
- Débat argumenté.
- Synthèse de documents.
- Production écrite longue.
- Présentation orale structurée.
- Compréhension orale complexe.
- Évaluation finale selon grille CECRL.
Objectif B2 : s’exprimer avec clarté, précision et autonomie dans des situations variées.
C1
C1 - Autonomie expérimentée
Précision et efficacité
Utiliser le français avec souplesse, efficacité et précision dans des contextes sociaux, universitaires ou professionnels exigeants.
Public
Apprenants avancés ayant besoin d’un français précis pour les études supérieures, le travail, la prise de parole ou la rédaction complexe.
Prérequis
Niveau B2 acquis ou positionnement équivalent.
Objectifs
- Comprendre des textes et discours longs et complexes.
- Identifier l’implicite, les intentions et les nuances.
- Structurer une argumentation complexe.
- Adapter son registre au contexte.
- Synthétiser plusieurs sources.
- Produire des écrits professionnels, académiques ou argumentatifs approfondis.
Contenus
- Nuances de registres et procédés rhétoriques.
- Cohésion et cohérence des discours longs.
- Connecteurs argumentatifs complexes.
- Modalisation avancée et précision lexicale.
- Reformulation et médiation orale/écrite.
- Lexique : université, recherche, entreprise, management, médias, politiques publiques, sciences humaines, culture.
Activités
- Synthèses de documents
- Débats complexes
- Exposés structurés
- Réunions simulées
- Notes argumentées et rapports
Évaluation
- Synthèse écrite de plusieurs documents.
- Présentation orale structurée.
- Argumentation orale complexe.
- Production écrite longue.
- Analyse critique de texte ou de discours.
- Évaluation finale individualisée.
Objectif C1 : utiliser le français avec précision dans les contextes exigeants.
C2
C2 - Maîtrise
Expression experte
Comprendre, reformuler, synthétiser et produire un français fluide, nuancé et précis dans des situations complexes ou spécialisées.
Public
Apprenants très avancés visant un usage expert du français : communication de haut niveau, recherche, enseignement, rédaction ou culture.
Prérequis
Niveau C1 acquis ou positionnement équivalent.
Objectifs
- Comprendre pratiquement tout type de document oral ou écrit.
- Saisir les nuances fines, l’ironie, l’implicite et les références culturelles.
- Reformuler avec exactitude et élégance.
- Produire un discours fluide, structuré, nuancé et adapté.
- Rédiger des textes experts : essai, critique, synthèse, communication professionnelle ou académique.
Contenus
- Style, registres soutenus et nuances discursives.
- Rhétorique, sous-entendu, références culturelles.
- Analyse critique et synthèse avancée.
- Précision argumentative et lexicale.
- Médiation linguistique et culturelle experte.
- Lexique spécialisé selon le projet : droit, économie, recherche, littérature, communication, politique, sciences sociales.
Activités
- Débats de haut niveau
- Analyses critiques
- Essais argumentés
- Soutenances orales
- Commentaires de textes et discours spécialisés
Évaluation
- Essai argumenté long.
- Synthèse complexe.
- Présentation orale experte.
- Analyse critique.
- Soutenance ou entretien approfondi.
- Évaluation finale personnalisée.
Objectif C2 : atteindre une maîtrise experte et nuancée du français.
