Parcours FLE Campus Superia
FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE – FLE

Formation FLE du niveau A1 au niveau C2

Apprenez, progressez et perfectionnez votre français avec un parcours individualisé selon votre niveau CECRL.

A clear, progressive and adapted pathway

Initial placement

Before entering training, a written and/or oral test makes it possible to identify the actual level and offer an adapted pathway.

Action-oriented approach

Learners work from concrete situations: speaking, writing, understanding, interacting, arguing and acting in French.

Tracking and assessment

Progress is tracked throughout the pathway through formative assessments, real-life scenarios and a final assessment.

Choose your level

Training courses are organized according to the levels of the Common European Framework of Reference for Languages: A1, A2, B1, B2, C1 and C2.

Programs level by level

A1

A1 - Discovery

First steps in French

Understand and use very simple expressions to communicate in immediate everyday situations.

Audience

Complete beginners or people who have practiced French very little.

Prerequisites

No linguistic prerequisites. Placement test before entering training.

Objectives

  • Se présenter et présenter quelqu’un.
  • Demander et donner des informations simples : nom, âge, nationalité, adresse, profession.
  • Saluer, prendre congé, remercier, s’excuser.
  • Comprendre des consignes courtes et des documents très simples.
  • Se repérer dans le temps et l’espace : date, heure, lieu, prix.

Contents

  • Présent de l’indicatif : être, avoir, aller, habiter, parler, venir, faire.
  • Articles définis et indéfinis, genre, nombre, adjectifs simples.
  • Questions simples, négation ne... pas, impératif simple.
  • Lexique : identité, famille proche, pays, nationalités, professions, loisirs, objets, dates, heure, météo, prix.
  • Phonétique : alphabet, sons de base, intonation des questions, prononciation compréhensible.

Activities

  • Dialogues guidés
  • Jeux de rôle très courts
  • Formulaires simples
  • Cartes de visite
  • Messages et courriels simples

Assessment

  • Présentation orale simple.
  • Dialogue court de la vie quotidienne.
  • Formulaire ou fiche d’information à compléter.
  • Compréhension de consignes brèves.
  • Courte production écrite guidée.

Objective A1: gain the essential basics to understand, speak and write simple sentences.

A2

A2 - Survival

Communicate in everyday life

Exchange simple and direct information on familiar, personal, practical or simple professional topics.

Audience

Learners who have already acquired the A1 basics or have an elementary level.

Prerequisites

A1 level acquired or equivalent placement.

Objectives

  • Demander et donner des nouvelles.
  • Commander, acheter, réserver, demander un service.
  • Décrire ses habitudes, ses activités et son environnement.
  • Raconter simplement une expérience passée.
  • Parler de projets et exprimer goûts, préférences et opinions simples.

Contents

  • Présent, passé composé, imparfait d’usage courant, futur proche et futur simple.
  • Impératif positif et négatif, verbes pronominaux, conditionnel de politesse.
  • Pronoms COD/COI, y, en, pronoms relatifs simples qui/que.
  • Comparatifs, marqueurs temporels, localisation spatiale.
  • Lexique : commerces, transports, logement, restauration, loisirs, voyages, démarches simples, argent, météo.

Activities

  • Simulations d’achat et de réservation
  • Plans, horaires, menus, annonces
  • Messages vocaux et écrits courts
  • Ateliers de conversation
  • Récits brefs au passé

Assessment

  • Mise en situation orale : acheter, réserver ou demander une information.
  • Compréhension orale d’un message simple.
  • Compréhension écrite d’un document pratique.
  • Production écrite courte : courriel, message, invitation.
  • Récit bref d’une expérience.

Objective A2: become autonomous in simple exchanges and common procedures.

B1

B1 - Threshold

Become autonomous

Understand the essential points of clear speech and produce simple, coherent and reasoned speech on familiar topics.

Audience

Learners wishing to strengthen their autonomy in French for personal, professional or administrative life.

Prerequisites

A2 level acquired or equivalent placement.

Objectives

  • Raconter une expérience, un événement, un projet ou une histoire.
  • Décrire une personne, un lieu, un objet ou une situation.
  • Exprimer sentiments, souhaits, opinions, accord et désaccord.
  • Demander conseil, autorisation ou service.
  • Justifier ses choix et expliquer ses idées.
  • Rédiger des textes simples et cohérents.

Contents

  • Temps du passé : passé composé, imparfait, plus-que-parfait.
  • Concordance des temps, discours rapporté, conditionnel.
  • Subjonctif d’usage : obligation, souhait, sentiment, opinion.
  • Passif, gérondif, doubles pronoms, pronoms relatifs qui/que/dont/où.
  • Connecteurs : chronologie, cause, conséquence, opposition, but.
  • Lexique : travail, formation, santé, médias, faits divers, culture, sujets de société simples.

Activities

  • Débats simples
  • Exposés courts
  • Articles de presse accessibles
  • Lettres et courriels formels
  • Jeux de rôle administratifs ou professionnels

Assessment

  • Exposé oral court.
  • Conversation sur un sujet familier.
  • Compréhension d’article ou d’interview simple.
  • Production écrite structurée.
  • Lettre de réclamation ou courriel formel.
  • Bilan oral et écrit de fin de niveau.

Objective B1: communicate autonomously in most everyday situations.

B2

B2 - Advanced independent

Argue and nuance

Communicate with ease, understand complex documents, argue, reformulate and produce clear and detailed texts.

Audience

Learners aiming for advanced autonomy for studies, work, administration, social life or certifications.

Prerequisites

B1 level acquired or equivalent placement.

Objectives

  • Développer et défendre un point de vue.
  • Exprimer l’opposition, la concession, l’hypothèse et la probabilité.
  • Nuancer, reformuler, résumer et synthétiser.
  • Interagir avec spontanéité avec des interlocuteurs francophones.
  • Rédiger un essai, un rapport, une synthèse ou un écrit professionnel.

Contents

  • Articulateurs logiques complexes.
  • Subjonctif/indicatif selon le degré de certitude.
  • Pronoms relatifs complexes, mise en relief, modalisation.
  • Futur antérieur, conditionnel présent/passé, subjonctif passé.
  • Nominalisation, reformulation, enrichissement lexical.
  • Lexique : actualité, politique, environnement, économie, justice, santé, monde professionnel, culture, médias.

Activities

  • Débats argumentés
  • Analyses de documents authentiques
  • Synthèses orales et écrites
  • Simulations d’entretiens
  • Présentations structurées

Assessment

  • Débat argumenté.
  • Synthèse de documents.
  • Production écrite longue.
  • Présentation orale structurée.
  • Compréhension orale complexe.
  • Assessment finale selon grille CECRL.

Objective B2: express oneself with clarity, precision and autonomy in various situations.

C1

C1 - Experienced autonomy

Precision and efficiency

Use French flexibly, effectively and precisely in demanding social, academic or professional contexts.

Audience

Advanced learners needing precise French for higher education, work, public speaking or complex writing.

Prerequisites

B2 level acquired or equivalent placement.

Objectives

  • Comprendre des textes et discours longs et complexes.
  • Identifier l’implicite, les intentions et les nuances.
  • Structurer une argumentation complexe.
  • Adapter son registre au contexte.
  • Synthétiser plusieurs sources.
  • Produire des écrits professionnels, académiques ou argumentatifs approfondis.

Contents

  • Nuances de registres et procédés rhétoriques.
  • Cohésion et cohérence des discours longs.
  • Connecteurs argumentatifs complexes.
  • Modalisation avancée et précision lexicale.
  • Reformulation et médiation orale/écrite.
  • Lexique : université, recherche, entreprise, management, médias, politiques publiques, sciences humaines, culture.

Activities

  • Synthèses de documents
  • Débats complexes
  • Exposés structurés
  • Réunions simulées
  • Notes argumentées et rapports

Assessment

  • Synthèse écrite de plusieurs documents.
  • Présentation orale structurée.
  • Argumentation orale complexe.
  • Production écrite longue.
  • Analyse critique de texte ou de discours.
  • Assessment finale individualisée.

Objective C1: use French accurately in demanding contexts.

C2

C2 - Mastery

Expert expression

Understand, rephrase, synthesize and produce fluent, nuanced and precise French in complex or specialized situations.

Audience

Very advanced learners aiming for expert use of French: high-level communication, research, teaching, writing or culture.

Prerequisites

C1 level acquired or equivalent placement.

Objectives

  • Comprendre pratiquement tout type de document oral ou écrit.
  • Saisir les nuances fines, l’ironie, l’implicite et les références culturelles.
  • Reformuler avec exactitude et élégance.
  • Produire un discours fluide, structuré, nuancé et adapté.
  • Rédiger des textes experts : essai, critique, synthèse, communication professionnelle ou académique.

Contents

  • Style, registres soutenus et nuances discursives.
  • Rhétorique, sous-entendu, références culturelles.
  • Analyse critique et synthèse avancée.
  • Précision argumentative et lexicale.
  • Médiation linguistique et culturelle experte.
  • Lexique spécialisé selon le projet : droit, économie, recherche, littérature, communication, politique, sciences sociales.

Activities

  • Débats de haut niveau
  • Analyses critiques
  • Essais argumentés
  • Soutenances orales
  • Commentaires de textes et discours spécialisés

Assessment

  • Essai argumenté long.
  • Synthèse complexe.
  • Présentation orale experte.
  • Analyse critique.
  • Soutenance ou entretien approfondi.
  • Assessment finale personnalisée.

Objective C2: achieve expert and nuanced mastery of French.

Pedagogical methods

Formats

  • Présentiel, distanciel ou hybride.
  • Cours individuels ou en petits groupes.
  • Parcours intensif, semi-intensif ou progressif.
  • Ateliers thématiques : oral, écrit, grammaire, phonétique, français professionnel.

Methods

  • Approche communicative et actionnelle.
  • Mises en situation, jeux de rôle, simulations et projets.
  • Documents authentiques : presse, audio, vidéo, formulaires, courriels, supports professionnels.
  • Accompagnement individualisé et remédiation.

Assessment

  • Assessment diagnostique au démarrage.
  • Assessments formatives tout au long du parcours.
  • Productions orales et écrites, compréhensions orales et écrites, mises en situation.
  • Assessment finale, bilan pédagogique et attestation de fin de formation.

Accessibility for disabled persons

Campus Superia promotes access to its training for people with disabilities. Specific needs are studied individually to identify possible educational, organizational or technical accommodations.

  • Formations accessibles aux personnes en situation de handicap.
  • Analyse confidentielle des besoins spécifiques.
  • Aménagements possibles : supports adaptés, rythme ajusté, temps supplémentaire, consignes adaptées, modalités d’évaluation aménagées.
  • Disability referent: Fazia Bouzidi.

Disability referent: Fazia Bouzidi.

Frequently asked questions

Un test de positionnement écrit et/ou oral est réalisé avant l’entrée en formation afin d’identifier le niveau CECRL le plus adapté.
Oui, les entrées peuvent être organisées tout au long de l’année selon les disponibilités et le calendrier pédagogique.
Oui. Le parcours peut intégrer du français professionnel : entretien, courriel, réunion, relation client, présentation orale, CV, lettre de motivation.
Oui. Les besoins sont étudiés individuellement avec la référente handicap, Fazia Bouzidi, afin de proposer les aménagements possibles.